No puedes esperar a tus vacaciones anuales, has elegido cuidadosamente tu destino y planificado todos los detalles. Lo único que tienes que hacer es disfrutar de los próximos diez días. Pero, por alguna razón, tu pequeño no lo cree así, ni te permite hacerlo con su comportamiento…
Tu hijo de tres años, que normalmente se porta perfectamente, tiene un ritmo coordinado de sueño y alimentación, ya camina mucho, sabe jugar con otros niños, cambió completamente en vacaciones. Es frágil, no quiere dormir la siesta, no está con otros niños en la playa, incluso podría empujarlos y golpearlos, se golpea la cabeza contra la pared de su habitación y llora... ¿Qué? ¿Qué pasó cuando se volvió tan grosero, preguntas? La buena noticia es que los niños que se comportan así no son groseros y los padres no deberían verlos como tales. Porque, ¿qué niño puede volverse realmente "descarado" de la noche a la mañana y por qué lo haría?
Por otro lado, este comportamiento del niño y cómo afecta a los padres, porque la idea de descanso y disfrute poco a poco se va perdiendo en la niebla. Un número limitado de días de vacaciones y unas ganas excesivas de hacerlo realmente como lo imaginaban, hacen que estas situaciones con el niño parezcan aún más drásticas, lo que poco a poco les va estresando. Cuanto mayor es la tensión, menor es el espacio para la comprensión del niño, y las formas de solucionarla se reducen a regaños y críticas. Está claro que en ese momento el sueño de unas vacaciones ideales se fue volando como una mariposa en el viento...
¿Se puede prevenir este escenario?
Es útil pensar en este tipo de situaciones al menos con unas semanas de antelación, porque el ejemplo muestra que cuando nos "involucramos" directamente en un evento no deseado, las opciones para una solución constructiva se reducen. Por eso, antes de irse de vacaciones, los padres deben familiarizarse con la etapa de desarrollo de su hijo, qué puede hacer a esa edad, cuáles son sus capacidades mentales y motrices. A menudo, como están muy contentos de ir al mar con sus hijos, los padres quieren mostrárselos todo, llevarlos a todas partes, darles todo para que prueben, comprarles todo para la playa: desde cubos, pelotas, neumáticos, músculos, natación. piscinas... Y eso es maravilloso y divertido para los padres, pero innecesario para el niño...
Los niños pequeños aprenden mediante la observación y la experiencia personal que reciben a través de los sentidos. Sin embargo, el espacio para recibir y procesar información es muy estrecho para ellos, y cuando hay demasiada estimulación, se excitan demasiado, se agitan y las emociones que sienten son demasiado intensas para ellos. El niño literalmente siente estas emociones en el cuerpo y tiene que expresarlas de alguna manera, “sacarlas” porque su cerebro no tiene la capacidad de procesarlas todas. Y luego sigue un comportamiento "inapropiado": gritar, empujar, agarrar, golpearse la cabeza contra la arena o la pared, etc.
Esto no significa que el niño se haya vuelto grosero de repente, sino que sus sentidos están sobreestimulados. Darle a un niño innumerables juguetes de colores al mismo tiempo (sentido de la vista), salpicarlo con agua (sentido del tacto), llamarlo cada hora (sentido del oído) para mostrarle algo (otra vez sentido de la vista) o darle hielo. La crema (sentido del gusto) es como un "bombardeo" sensorial. Cada uno de estos estímulos provoca alguna emoción en el niño y, en un momento dado, es demasiada y reacciona de la manera que sólo es posible a su edad: mediante el comportamiento. Para él, significa que envió el mensaje ¡STOP, pero los padres se preguntan por qué el enojo o enojo ahora, cuando le dieron todo! Y luego proceden a darle algo más que suponen que lo "calmará". Una paradoja. Cuanto más intenten calmarlo, más agitado estará, y así sucesivamente en círculo.
Para evitar esta situación, el primer paso, además de comprender las emociones y el comportamiento de los niños, es seguir la regla del 1:1, es decir, una cosa a la vez. ¿Qué significa eso en la práctica? Si un niño come helado, sólo debe hacerlo. No es necesario decirle algo (a menos que él lo pida) ni mostrárselo. Su sentido del gusto se enfrenta a un nuevo desafío: la frialdad del helado, la dulzura, y eso es suficiente para ocupar su cerebro. Si está en la piscina o en el mar, entonces sólo necesita disfrutarlo: el contacto del agua con su piel, si está jugando en la arena, no es necesario llamarlo al agua, etc.
Esto ya debería poner las cosas en su lugar para "calmar" al niño. Por supuesto, con la nota de que los padres han comprobado las necesidades fisiológicas básicas que también podrían preocupar al niño: hambre, sed, calor, cansancio, necesidad de ir al baño...
Y así, la próxima vez que el niño se comporte "de manera extraña", diferente a lo habitual, trate de reducir sus actividades al mínimo y controle qué y en qué medida le gusta. Es mucho más fácil para usted y para él que "acusarlo" injustificadamente de ser travieso. ¡Porque no lo es!
Dragana Aleksić, asesora familiar
Fuente: zelenaučonica.com
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