Sie können Ihren Jahresurlaub kaum erwarten, Sie haben Ihr Reiseziel sorgfältig ausgewählt und alle Details geplant. Sie müssen nur noch die nächsten zehn Tage genießen. Aber aus irgendeinem Grund glaubt Ihr Kleines nicht daran und lässt es mit seinem Verhalten auch nicht zu ...
Ihr dreijähriges Kind, das sich normalerweise einwandfrei verhält, einen koordinierten Schlaf- und Fütterungsrhythmus hat, schon viel läuft, weiß, wie man mit anderen Kindern spielt, hat sich im Urlaub völlig verändert. Er ist gebrechlich und macht keinen Mittagsschlaf, er ist nicht mit anderen Kindern am Strand, er könnte sie sogar stoßen und schlagen, er schlägt seinen Kopf gegen die Wand in seinem Zimmer und weint ... Was ist passiert, als er so unhöflich wurde, fragen Sie? Die gute Nachricht ist, dass Kinder, die sich so verhalten, nicht unhöflich sind und Eltern sie nicht als solche betrachten sollten. Denn welches Kind kann wirklich über Nacht „frech“ werden, und warum sollte es das tun?
Auf der anderen Seite dieses Verhalten des Kindes und wie es sich auf die Eltern auswirkt, weil die Vorstellung von Ruhe und Genuss langsam im Nebel verschwindet. Eine begrenzte Anzahl an Urlaubstagen und der übermäßige Wunsch, es wirklich so zu gestalten, wie sie es sich vorgestellt haben, lassen diese Situationen mit dem Kind noch drastischer erscheinen, was es langsam aber sicher in Stress versetzt. Je größer die Spannung, desto kleiner wird der Raum für das Verständnis des Kindes und die Lösungswege reduzieren sich auf Schelte und Kritik. Es ist klar, dass in diesem Moment der Traum vom idealen Urlaub wie ein Schmetterling im Wind davonflog...
Kann dieses Szenario verhindert werden?
Es ist sinnvoll, sich über solche Situationen mindestens einige Wochen im Voraus Gedanken zu machen, denn das Beispiel zeigt, dass die Möglichkeiten für eine konstruktive Lösung eingeschränkt sind, wenn wir direkt in ein unerwünschtes Ereignis „verwickelt“ sind. Deshalb sollten sich Eltern vor dem Urlaub über den Entwicklungsstand ihres Kindes informieren, darüber, was es in diesem Alter alles kann, über seine geistigen Fähigkeiten und seine motorischen Fähigkeiten. Weil sie zu gerne mit ihrem Kind ans Meer gehen, wollen Eltern ihm oft alles zeigen, es überall hin mitnehmen, ihm alles zum Ausprobieren geben, ihm alles für den Strand kaufen – von Eimern, Bällen, Reifen, Muskeln, Schwimmen Pools ... Und das ist wunderbar und macht den Eltern Spaß, ist aber für das Kind unnötig ...
Kleine Kinder lernen durch Beobachtung und durch persönliche Erfahrungen, die sie über ihre Sinne wahrnehmen. Allerdings ist der Raum für die Aufnahme und Verarbeitung von Informationen für sie sehr eng, und wenn es zu viel Stimulation gibt, werden sie zu aufgeregt, unruhig und die Emotionen, die sie empfinden, sind zu intensiv für sie. Das Kind spürt diese Emotionen buchstäblich im Körper und muss sie irgendwie ausdrücken, „herausholen“, weil sein Gehirn nicht in der Lage ist, sie alle zu verarbeiten. Und dann folgt „unangemessenes“ Verhalten – Schreien, Stoßen, Greifen, Schlagen des Kopfes auf den Sand oder die Wand und dergleichen.
Das bedeutet nicht, dass das Kind plötzlich unhöflich wurde, sondern dass seine Sinne überreizt sind. Einem Kind gleichzeitig unzählige bunte Spielzeuge geben (Sehsinn), es mit Wasser bespritzen (Tastsinn), es jede Stunde rufen (Hörsinn), ihm etwas zu zeigen (Sehsinn wieder) oder ihm Eis geben Sahne (Geschmackssinn) ist wie ein sensorisches „Bombardement“. Jeder dieser Reize löst bei dem Kind eine gewisse Emotion aus, und irgendwann ist alles zu viel und es reagiert auf die Art und Weise, wie es in seinem Alter nur möglich ist – durch Verhalten. Für ihn bedeutet es, dass es die Botschaft STOP gesendet hat, aber die Eltern fragen sich, warum die Wut oder der Zorn jetzt, wo sie ihm alles gegeben haben! Und dann geben sie ihm noch etwas anderes, von dem sie annehmen, dass es ihn „beruhigen“ wird. Ein Paradox. Je mehr sie versuchen, ihn zu beruhigen, desto aufgeregter wird er und so weiter im Kreis.
Um diese Situation zu vermeiden, besteht der erste Schritt neben dem Verständnis der Emotionen und des Verhaltens von Kindern darin, die 1:1-Regel zu befolgen, also eine Sache nach der anderen. Was bedeutet das praktisch? Wenn ein Kind Eis isst, dann sollte es nur das tun. Es besteht keine Notwendigkeit, ihm etwas zu sagen (es sei denn, er fragt danach) oder es ihm zu zeigen. Sein Geschmackssinn stellt sich einer neuen Herausforderung – der Kälte des Eises, der Süße, und das ist genug, um sein Gehirn zu beschäftigen. Wenn er im Pool oder im Meer ist, muss er es einfach genießen – den Kontakt des Wassers mit seiner Haut, wenn er im Sand spielt, muss er nicht ins Wasser gerufen werden usw.
Damit sollten bereits Vorkehrungen getroffen werden, um das Kind zu „beruhigen“. Natürlich mit dem Hinweis, dass die Eltern die physiologischen Grundbedürfnisse abgeklärt haben, die das Kind auch beunruhigen könnten – Hunger, Durst, Hitze, Müdigkeit, das Bedürfnis nach der Toilette …
Und deshalb versuchen Sie, wenn sich das Kind das nächste Mal „seltsam“, anders als sonst, verhält, seine Aktivitäten auf ein Minimum zu reduzieren und zu überwachen, was und inwieweit es ihm gefällt. Es ist für Sie und ihn viel einfacher, als ihn ungerechtfertigt der Ungezogenheit zu „beschuldigen“. Denn das ist es nicht!
Dragana Aleksić, Familienberaterin
Quelle: zelenaučonica.com
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